Expérimentations

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CUREL
(Conception Universelle de Ressources Educatives en Ligne) : Création d’un dispositif d’accompagnement des enseignants-formateurs à la « Conception universelle » de cours numériques répondant aux critères d’accessibilité pour les personnes en situation de handicap sensoriel (auditif et visuel). L’objectif est de favoriser l’accès de ces personnes et donc leur intégration dans les formations professionnelles ouvertes et à distance via Internet, tout en améliorant les conditions d’apprentissage pour tous. Lire la suite…

 

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USENUMA
 (Usages Socio-Educatifs du NUmérique pour une société Mieux Apprenante) : Etude des usages socio-éducatifs du numérique des étudiants. L’objectif est d’optimiser les stratégies d’actions de l’institution concernant l’offre de formation intégrant le numérique (Foad, hybride, présentiel enrichi ….). Il s’agit également de participer, au travers de dispositifs de formation collaboratifs, à la structuration de l’autonomie des futurs citoyens inscrits dans un contexte socio-économique fondé sur la productivité de savoir individuel et collectif.  Lire la suite…

 

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LA CLASSE INVERSEE
 : Tendance actuelle, la classe inversée s’immisce dans de nombreuses conversations entre enseignants désireux de trouver une nouvelle forme de pédagogie plus motivante pour les apprenants. Schématiquement, il s’agit de faire travailler les étudiants en amont du cours afin de consacrer le temps passé en classe avec le professeur à d’autres activités. Lire la suite…