Dans ce podcast, le Living lab du Cnam vous plonge dans l’univers des business games, ces jeux de rôle immersifs où des équipes d’étudiants s’affrontent autour d’un cas pratique inspiré du monde de l’entreprise. Cap sur le Cnam d’Angers, où nous avons rencontré des étudiants de la licence générale Droit-Économie-Gestion, spécialisée dans la
Un escape game dans un cours de comptabilité Ce podcast du Living Lab du Cnam explore l’utilisation d’un escape game pédagogique pour l’enseignement de la comptabilité. Grégori NOVAK, enseignant au Cnam, détaille la conception et les objectifs de ces jeux immersifs, visant à consolider les bases théoriques et à diversifier les méthodes d’apprentissage.
Anne Ewing, responsable du service des langues et enseignante d’anglais au Cnam Pays de la Loire, a intégré l’usage de l’intelligence artificielle générative (IAG) dans des séances d’apprentissage à distance, dans le cadre du projet pédagogique CREL (« Création de Ressources en Ligne »). Ces sessions, conçues pour être réalisées en autonomie, sans
François Dasriaux enseigne la sécurité des systèmes d’information au Cnam Nouvelle Aquitaine. Pour ses cours SEC 001, 102 et 105, il est amené à renouveler régulièrement ses quiz d’évaluation et sa banque de questions : « Trouver vingt nouvelles questions chaque année pour évaluer les étudiants, ce n’est pas évident. Au fil des
La plateforme Moodle propose aux enseignants la possibilité de mettre en place une activité « Glossaire ». Pourtant, son utilisation et son intégration dans les pratiques pédagogiques restent méconnues de nombreux enseignants. Quels sont ses usages possibles ? Peut-on le détourner de sa fonction initiale ? Et d’abord, qu’entend-on exactement par « glossaire
Une formation innovante sur la vaccinationDans le cadre de la mise en place d’une micro-certification de 10h30 sur la vaccination, l’équipe pédagogique du Cnam Pays de la Loire a conçu une variété de ressources pour capter l’attention des apprenants et favoriser la mémorisation. Parmi ces ressources : le podcast. Un média souvent associé
Dans ce podcast, Karine Figues, ingénieure pédagogique au Cnam Nouvelle Aquitaine, raconte comment elle a conçu business game pour aider les élèves de licence gestion des organisations à dépasser leurs difficultés dans la rédaction de leur rapport d’activité. Conçu à partir d’un scénario imaginé avec l’aide de l’intelligence artificielle, ce jeu propose une
L’action se déroule un lundi en fin de journée. Une quinzaine d’auditeurs du Cnam ont rendez-vous à distance pour expérimenter un nouvel escape game produit par le Living Lab du Cnam. Ils sont inscrits à l’Unité d’Enseignement CCG100, consacrée à la découverte de la comptabilité de gestion et du contrôle de gestion. Bénédicte
L’évaluation de ces nouveaux dispositifs a été pensée dès leur démarrage (septembre 2023). Premièrement, nous souhaitions interroger la compréhension, le sens et l’intérêt que pouvaient porter nos élèves sur cette nouvelle forme de reconnaissance et sur le fait de les engager sur les questions de transitions écologiques. Deuxièmement, et pour répondre à nos
En 2021, les Ecossolies ont répondu à l’appel du Cnam Pays de la Loire (Cnam PDL) pour participer à un consortium d’innovation et proposer un projet d’ingénierie de formations et d’accompagnement innovant dans le cadre du Programme d’Investissement d’Avenir 3, intitulé « Apprendre demain : innovons ensemble ». Accompagné par le Cnam des Pays de la
