Engager des élèves hors site dans un débat mouvant en utilisant des Playmobil

Posté par: Living Lab Sofa

Le Living Lab s’est entretenu avec Catherine, formatrice en gestion de organisations et en gestion de projet au Cnam Pays de La Loire au sujet de sa récente pratique pédagogique. Elle nous raconte. J’apprends que ma séance qui porte sur les conditions du travail en équipe ne se fera pas avec tous les élèves de […]

ChatGPT, un atout ou une tricherie ?

Posté par: Living Lab Sofa

ChatGPT divise la communauté des enseignants. Certains l’accusent de faciliter la tricherie, d’autres préfèrent l’envisager comme un outil pédagogique. Le débat est particulièrement vif pour ce qui concerne l’évaluation des écrits : les mémoires, les rapports de stage, les dossiers… Comment distinguer ce qui relève de la production originale de l’apprenant, donc de sa propre réflexion, […]

Et si le jeu facilitait l’intégration des élèves en formation ?

Posté par: Living Lab Sofa

Sylvie HIERONIMUS, responsable de formation au Cnam Pays de la Loire, s’est récemment emparée d’un buzzer connecté pour ludifier la journée d’intégration d’une promo d’élèves. Il s’agit d’une application qu’elle a découvert grâce au Living Lab. Elle partage avec nous son retour d’expérience. Living Lab : c’est quoi un buzzer connecté ? Sylvie : il s’agit d’une application […]

Donner de la voix à un texte

Posté par: Living Lab Sofa

Cliquez ci-dessous pour écouter la version audio de cet article Vous préférez écouter plutôt que lire ? Vous n’aimez pas votre voix ? Vous ne savez pas comment prononcer un mot dans une autre langue ? C’est à partir de ces constats que Mooneen Raferty, enseignante en anglais au Cnam des Pays de la Loire, a décidé d’utiliser […]

Moodle : boostez la collaboration avec l’Activité « Tableau » !

Posté par: Living Lab Sofa

Jean Baptiste Bocar Diouf est enseignant au Cnam des Pays de la Loire sur l’UE FAD « outils, usages et pratiques du numériques en pédagogie ». C’est une Unité d’Enseignement qui se déroule 100% à distance et qui est axée sur la formation à l’utilisation pédagogique du digital. Dans cette UE, l’enseignant fait le choix de favoriser […]

Pecha Kucha : et si vous demandiez à vos élèves de « bavarder » en cours ?

Posté par: Living Lab Sofa

Le Pecha Kucha, « bavardage » en japonais est une forme de Pitch. Il permet de présenter efficacement une idée, un projet dans un laps de temps très limité et clairement défini : 6 minutes 40 ! La méthode aurait été créée par deux architectes installés au Japon – Astrid Klein et Mark Dytham – exaspérés de perdre leur […]

L’évaluation dans tous ses états

Posté par: Living Lab Sofa

Comment s’évaluer quand on suit une licence entièrement à distance et sans enseignant ? Pauline Gomy, Responsable de formation à l’École Nationale du Jeu et des Médias Interactifs Numériques du Cnam, s’est penchée sur la question et nous livre des idées d’activités qu’elle a pu expérimenter. Même si on ne les aime pas toujours, les […]

Réinventer la collaboration en formation : une expérience unique dans une licence entièrement à distance, propice à l’entraide

Posté par: Living Lab Sofa

De nombreux enseignants à distance se demandent comment développer l’entraide et les liens entre les apprenants à distance. Comment les aider à développer une culture de la coopération, un espace de reconnaissance mutuelle, voire une communauté d’apprentissage entre pairs ? Le Living lab Sofa s’est rendu (virtuellement) à Angoulême pour recueillir le témoignage des deux […]

Et si vous utilisiez le théâtre forum en formation ?

Posté par: Living Lab Sofa

Appliqué en formation, le théâtre forum est une méthode permettant d’analyser des pratiques professionnelles, d’interroger une posture professionnelle, de mettre en débat des problématiques pour aider à la prise de décision. Il est inspiré des formes du Théâtre de l’Opprimé imaginé dans les années 60 par Augusto Boal au Brésil pour défendre les populations opprimées. Son usage […]

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