C’est quoi ?Cette technique consiste à fournir aux élèves une grille avec des catégories de concepts étudiés, accompagnée d’une liste d’éléments (termes, notions, images, etc.) à classer. En un temps limité, ils associent chaque élément à la bonne catégorie. Cette activité les pousse à identifier les distinctions entre concepts liés, renforçant ainsi leur compréhension et […]
C’est quoi ?Il s’agit d’une technique d’animation pédagogique qui permet de faire travailler les participants sur du contenu tout en étant en mouvement. Usages pédagogiques et exemplesCette technique peut être utilisée dans les cours pour permettre aux apprenants de : découvrir des contenus, des concepts ou s’approprier des ressources, synthétiser, coconstruire, se réapproprier et réactiver des
C’est quoi ?Il s’agit d’une technique d’animation pédagogique qui permet de réfléchir à différentes thématiques, de manière visuelle et structurée, par le biais d’affiches collées sur le mur. Usages pédagogiques et exemplesCette technique peut être utilisée dans les cours pour permettre aux apprenants de : Découvrir de nouveaux contenus, concepts ou s’approprier des ressources Synthétiser, co-construire,
C’est quoi ?« Madame et Monsieur » est un brise-glace ludique destiné à détendre l’atmosphère et à encourager les échanges dans un groupe. Le formateur propose aux participants une sélection de « planches de stickers Monsieur Madame » et leur demande de choisir individuellement un sticker qui, selon eux, les reflète en lien avec le thème de la formation.
C’est quoi ?Il s’agit d’une métaphore pour transposer un élément dans un autre contexte à partir de phrase du type « si j’étais… je serais… ». Il est souvent utilisé en formation pour se présenter, faire émerger les représentations ou exprimer son ressenti. Usages pédagogiques et exemplesCe brise-glace peut être utilisé en formation pour : Faire
CUREL (Conception Universelle de Ressources Educatives en Ligne) : Création d’un dispositif d’accompagnement des enseignants-formateurs à la « Conception universelle » de cours numériques répondant aux critères d’accessibilité pour les personnes en situation de handicap sensoriel (auditif et visuel). L’objectif est de favoriser l’accès de ces personnes et donc leur intégration dans les formations professionnelles ouvertes
La classe inversée est une méthode pédagogique qui s’appuie sur l’acquisition individuelle des connaissances grâce aux outils numériques (ressources théoriques accessibles à distance) et qui favorise des activités d’apprentissages de groupe en classe, pour la co-construction des apprentissages entre pairs. Ce dispositif d’enseignement hybride (présentiel et distanciel) permet de prévoir des activités interactives et avancées
