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Utiliser Genial.ly pour faire une Foire aux questions (FAQ)

Chaque jour, Baptiste répond aux mêmes questions des enseignants et des apprenants : « mon micro ne fonctionne pas », « je n’ai pas de son », « je n’arrive pas à me connecter ». En tant qu’ingénieur pédagogique au Cnam, il les accompagne au quotidien dans leur prise en main de l’Espace Numérique de Formation (ENF), de la plateforme Moodle et

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Comment animer un grand groupe ? Retour d’expérience

En formation, l’animation des grands groupes d’apprenants n’est jamais facile. Souvent, le grand groupe contraint le formateur à une approche purement magistrale. Le Living Lab Sofa s’est entretenu avec Laurence, experte dans l’animation de grands groupes, pour recueillir son retour d’expérience.  Living Lab : Laurence, dans le cadre de vos enseignements, vous êtes souvent amenée à

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« Le recours au théâtre, une mise en récit pour apprendre »

En France il est relativement peu courant d’utiliser le théâtre et plus largement les arts du spectacle vivant en formation dans l’enseignement supérieur. Et pourtant… c’est une forme d’apprentissage qui a fait ses preuves. Le recours au théâtre, et plus précisément à des méthodes de design fiction, peut constituer une source de motivation importante pour

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« Apprendre à apprendre » : épisode 2

« Apprendre à apprendre » est un dispositif pédagogique mis en place au Cnam Pays de la Loire pour aider les élèves à mieux apprendre. Il est composé de 8 étapes et son objectif est de faciliter l’acquisition et le développement des compétences. Quand on a compris pourquoi et comment on apprend, l’apprentissage est plus efficient. C’est

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« Apprendre à apprendre » : épisode 1

« Apprendre à apprendre » est un dispositif pédagogique mis en place au Cnam Pays de la Loire pour aider les élèves à mieux apprendre. Il est composé de 8 étapes et son objectif est de faciliter l’acquisition et le développement des compétences. Quand on a compris pourquoi et comment on apprend, l’apprentissage est plus efficient. C’est

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La barre de progression de Moodle : un outil au service du formateur et de l’apprenant

Elle a fait son apparition il y a quelques années maintenant sur Moodle. La barre de progression est un outil de suivi qui montre l’avancement de l’apprenant dans la réalisation des activités et la consultation des ressources pédagogiques. Elle permet à l’enseignant de suivre individuellement l’assiduité de ses apprenants. Elle est aussi utile à l’apprenant

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Aborder les questions de transitions sociétales dans les formations avec Miro

Patrice LANDRE est un citoyen engagé. Au Cnam depuis plusieurs années, il n’a de cesse d’éclairer ses collègues sur l’enjeu des transitions énergétiques et environnementales. Mais comment transmettre des notions comme l’anthropocène ou  la sobriété dans les formations du Cnam ? En collaboration avec l’équipe de la Culture scientifique et technique du Cnam Pays de la

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Quand les “classes virtuelles boîtes à outils” du Living Lab Sofa incitent les enseignants à expérimenter de nouvelles pratiques pédagogiques…

C’est à la Rochelle que le Living Lab Sofa a rencontré Christophe RICHARD (Note de Sofa : Enfin presque, puisqu’en vrai l’interview s’est déroulée en visio !). Il y a installé son cabinet conseil en achat, GBS, et y développe notamment une activité de consultant et de formateur en achat et Suplain chain. Il intervient pour de

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