Le passeport compétences : un outil de suivi au service de l’alternance intégrative

Posté par: Living Lab Sofa

Toujours sur le front de l’alternance, Nadia et Nicolas ont cette année conçu et mis à disposition un passeport compétences pour les cursus du Cnam Pays de La Loire. Nadia revient aujourd’hui sur cet outil. Livinglab : c’est quoi un passeport compétences ? et pourquoi l’avoir conçu ? Nadia : Avec l’introduction progressive d’une Pédagogie d’Alternance Intégrative (PAI) au […]

Modalités de l’alternance intégrative, épisode 3 : un exemple d’outil de positionnement

Posté par: Living Lab Sofa

Dernier épisode de cette série sur l’alternance intégrative, le Living Lab a souhaité partager une expérience d’utilisation d’un outil de suivi d’acquisition de compétences, campus skills. Après avoir décrit les conditions du tutorat à distance (épisode 1) et des Rex (épisode 2), nous avons eu envie d’utiliser un des outils existants pour formaliser les compétences […]

Modalités de l’alternance intégrative, épisode 2 : les Rex

Posté par: Living Lab Sofa

Avec la crise sanitaire, il a fallu imaginer de nouveaux dispositifs pour accompagner les formations en alternance. Comment organiser la relation entre alternant, tuteur de l’entreprise et tuteur du Cnam ? Le living lab Sofa a demandé à trois facilitatrices de partager leur expérience de l’alternance intégrative. Béatrice Deparis* et Bénédicte Brossollet ** nous parlent du […]

Modalités de l’alternance intégrative, épisode 1 : le tutorat

Posté par: Living Lab Sofa

Comment organiser la relation entre alternant, tuteur de l’entreprise et tuteur du Cnam ? Le living lab Sofa a demandé à trois facilitatrices de partager leur expérience de l’alternance intégrative. Béatrice Deparis* et Bénédicte Brossollet ** nous parlent du tutorat (Episode 1) et des Retours d’expériences (Rex) (Episode 2). Nadia Aubry-Guellec*** a quant à elle expérimenté […]

Pédagogie de l’alternance intégrative

Posté par: eric WAHL

L’utilisation pédagogique d’un mur d’humeur en formation La fiche navette en formation en alternance Un exemple de mise en pratique des savoirs en entreprise La fiche navette en formation en alternance Un exemple d’usage en classe inversée Le Retour sur l’EXpérience Les méthodes de REVE en alternance L’alternance intégrative Cette vidéo vous présente ce qu’est […]

La fiche navette : un outil de la pédagogie de l’alternance

Posté par: eric WAHL

Comment favoriser le lien entre les apprentissages en centre de formation et ceux en entreprise ?, Comment développer la curiosité des apprenants ?, Comment rendre l’apprenant acteur de sa formation ?, Comment donner plus de sens aux apprentissages et favoriser l’appropriation des savoirs ? Toutes ces questions se situent au centre de la pédagogie de […]

Mutualisation et hybridation des enseignements au Cnam des Pays de la Loire

Posté par: Living Lab Sofa

Frédérique Pontoizeau est responsable de formation au Cnam Pays de la Loire. Elle s’occupe entre autre, d’une licence « commerce, vente marketing » (CVM) en alternance intégrative, hybridée et mutualisée entre Nantes et Châteaubriant. C’est une première expérimentation au Cnam Pays de la Loire. Après 5 mois de démarrage, il était temps de faire un premier retour […]

Le boot camp, une intégration alternative réussie

Posté par: Living Lab Sofa

A l’origine, le boot camp est un camp d’entrainement militaire éprouvant pendant quelques jours les limites de jeunes recrues sous l’autorité d’un instructeur gradé. Au programme : des épreuves physiques intenses qui impliquent un dépassement de soi tant physique que mental. Désormais, le boot camp s’inscrit plutôt dans des pratiques de coaching. Plus récemment, il a […]