Jean Baptiste Bocar DIOUF, enseignant au Cnam depuis quelques années, a expérimenté l’usage pédagogique d’un escape game dans le cadre de son UE FAD131 « outils et usages du numérique en pédagogie » qu’il dispense au Cnam. Le Living Lab s’est entretenu avec lui pour recueillir son retour d’expérience sur cette pratique pédagogique.Living Lab : C’était quoi l’objectif […]
Audrey est enseignante au Cnam Pays de la Loire, depuis plusieurs années, dans la filière formation des adultes.Elle a assisté récemment à une formation de formateur en tant qu’élève. De formatrice la voilà passée du côté de l’apprenant… Ce changement de posture l’a amené à repérer une technique d’animation intéressante qu’elle a partagée avec le […]
Lorsque le Living Lab Sofa a rencontré Mélanie, formatrice en droit au Cnam, pour parler de l’écriture collaborative, elle a évoqué l’importance de “jardiner le contenu”. Mais que voulait-elle nous dire avec cette expression ? Comment utiliser l’écriture collaborative pour favoriser le travail en sous-groupe ? On pourrait croire qu’il suffit de partager un lien […]
Comment faire pour qu’un apprenant s’approprie des connaissances, en fasse la synthèse et que celle-ci devienne une ressource utile pour les autres apprenants ? Une boucle vertueuse en quelque sorte… Jean Baptiste, enseignant au Cnam, raconte au Living Lab Sofa le dispositif pédagogique mis en place dans le cadre de l’Unité d’enseignement FAD 131. Il a […]
Mais que font tous ces apprenants dans la salle de cours ? vers quoi tendent-ils leur smartphone ? Les élèves de la licence Gestion des Organisations au moment de leur soutenance de projets de groupe Ils scannent un QR codes (pour Quick Responses codes) qu’un groupe d’apprenants a affiché au tableau pendant une soutenance de projet. Ils […]
Sophie Chiron est professeure de Lettres-Histoire, d’Expression et Culture générale au Lycée Claude Nicolas-Ledoux-EBTP à Vincennes. Consciente qu’à l’ère du numérique, les outils numériques peuvent être de véritables atouts pour dynamiser une séance de cours et faciliter l’apprentissage des élèves, elle a décidé de se lancer en créant des applications ludiques pour une de ses […]
Quand le virtuel devient réel au Cnam… les univers immersifs et la réalité virtuelle font l’objet de nombreux discours dans le domaine de la formation. Pourtant le passage de l’intention à l’application est plus rare. C’est pourquoi le Living Lab a été très intéressé par l’expérience de Travaux Pratiques (TP) immersifs réalisés au Cnam dans […]
9h05, le 17 février 2022, salle 129 du Cnam de Nantes, le soleil se lève à peine… Et pourtant les apprenants de la licence Gestion des Organisations sont très agités. Ils sont stressés avant leur soutenance orale portant sur l’UE DSY006 « démarches et outils de l’organisateur ». Le premier groupe se bat avec le vidéo projecteur […]
Chaque jour, Baptiste répond aux mêmes questions des enseignants et des apprenants : « mon micro ne fonctionne pas », « je n’ai pas de son », « je n’arrive pas à me connecter ». En tant qu’ingénieur pédagogique au Cnam, il les accompagne au quotidien dans leur prise en main de l’Espace Numérique de Formation (ENF), de la plateforme Moodle et […]
En formation, l’animation des grands groupes d’apprenants n’est jamais facile. Souvent, le grand groupe contraint le formateur à une approche purement magistrale. Le Living Lab Sofa s’est entretenu avec Laurence, experte dans l’animation de grands groupes, pour recueillir son retour d’expérience. Living Lab : Laurence, dans le cadre de vos enseignements, vous êtes souvent amenée à […]
