Utilisation du PowerPoint en formation à distance

Trois techniques d’animation pour dynamiser une classe virtuelle

Exemple d’un scénario pour animer une séance de codéveloppement à distance

Exemple d’un scénario pour animer un World café dans le cadre d’un cours en présentiel

Scénario pédagogique pour exploiter le vécu professionnel des alternants : la fiche navette

Trois exemples de scénarios de formation à distance

Exemple de scénario pédagogique en présentiel alternant des activités en petits groupes et en grand groupe

Exemple de scénario pour une séance de codéveloppement en présentiel

Exemple de scénario pour exploiter le vécu des élèves : la réalisation d’exposé

Exemple de scénario pédagogique à distance : débat asynchrone puis échange en direct

Exemple de scénario pédagogique à distance : cas pratique et animation de deux classes virtuelles

Exemple 1 de scénario : Animation en présentiel d’un grand groupe réparti en 2 salles

Exemple 2 de scénario : Animation en présentiel d’un grand groupe réparti en 2 salles

Exemple 3 de scénario : Animation en présentiel d’un grand groupe réparti en 2 salles

Exemple 1 de scénario pour la continuité pédagogique

Exemple 2 de scénario pour la continuité pédagogique

Exemple 3 de scénario pour la continuité pédagogique

Scénario pédagogique : aminer ses formations à partir d’un nuage de mots

Scénario pédagogique : production d’une synthèse de cours en classe renversée en FOAD

Scénario pédagogique : mise en place d’une dynamique groupe en FOAD à partir d’un travail sur les représentations

Scénario pédagogique : travail de groupe en FOAD sur un cas pratique

Scénario pédagogique : évaluation en direct lors d’un cours en présentiel

Scénario pédagogique : classe renversée en FOAD à partir de productions vidéo par les élèves

Scénario pédagogique : réviser son cours en FOAD à partir de fiches de synthèse produites par les élèves en mode collaboratif

Scénario pédagogique : production en FOAD d’une synthèse de cours en vidéo par l’enseignante

Scénario pédagogique : initier une communauté virtuelle en FOAD

Scénario pédagogique : favoriser la participation des apprenants lors d’une classe virtuelle